Tablet, Smartspeaker und Smartphone, Videos und oft auch schon Soziale Medien, spielen im Grundschulalter eine große Rolle. Kinder haben ein großes Bedürfnis von ihren Medienerlebnissen zu erzählen, um sie dadurch besser verarbeiten zu können. Dazu braucht es Zeit und den passenden Rahmen. Mit unseren Workshops bieten wir hierzu vielfältige Anknüpfungspunkte, um mit den Kindern ins Gespräch über die Wirkung von Bildern und Medien zu kommen. Natürlich geben wir auch Tipps zur sicheren Datennutzung und weisen auf mögliche Gefahren hin – mit kreativen Impulsen und viel Spaß.
Die Workshops mit anschließendem kreativen Praxisteil auf iPads finden an einem Vormittag in der jeweiligen Grundschule und immer für alle Klassen eines Jahrgangs statt. Gerne bieten wir begleitend Elternabende und Lehrkräftefortbildungen an.
Für Anfragen und weitere Informationen kontaktieren Sie bitte Pierrick Walz unter: walz@muk-hessen.de
Medientag mit dem Mediencheck
Der Mediencheck
- ist ein Mitmachheft vom MuK, das Kinder ab 8 zum Reflektieren ihrer persönlichen Medienbiografie anregt.
- gibt wichtige Hilfestellung in der digitalen Welt.
- vermittelt spielerisch Medienkompetenz, Haltung und Werte.
- ist cross-medial im Sinne der hybriden Jugendarbeit.
- ist zukunftsweisende Medienkompetenzförderung.
Im Mediencheck finden die Kinder die Möglichkeit zur Selbstreflektion zum Umgang mit den genutzten Medien – ob Film, Buch, App, Game, Handy, Laptop. Neben wichtigen Informationen, Rätseln und Tipps finden sich vor allem jede Menge Fragen an die Kinder selbst, die sie in dem Heft eintragen und beantworten können. So wird der Moment des Nachdenkens über das, was Medien im Alltag bedeuten, festgehalten und dokumentiert, durch das Schreiben der Gedankenfluss verstetigt und vertieft.
Zielgruppe:
3.+ 4. Klassen und ihre Lehrkräfte Fächerübergreifendes Angebot
Ziele
- Wissensvermittlung: Was sind (soziale) Medien? Welche Rolle spielen Medien?
- Reflexion: Was bedeuten Medien für mich? Wie ist meine eigene Mediennutzung?
- Implementieren von Medienbildung an Grundschule sowohl für Kinder als auch Lehrkräfte.
Arbeitsmaterial: Mediencheck
Zeitlicher Umfang:
- 1 Schulvormittag Medienpädagogik im interaktiven Gespräch (HddM).
- Bearbeitung und Ausfüllen des Heftes in Eigenregie in der Klasse und/oder zu Hause gemeinsam mit den Eltern.
Den Mediencheck gibt es für Darmstädter Grundschulen kostenfrei.
Digitaler Schreibworkshop – Mein erstes E-Book Alle Altersstufen
Wir nutzen die App Book-Creator
Literacy, also der Umgang mit Büchern, Textverständnis und Buchstabenkenntnis wird individuell erworben und am einfachsten, wenn er handelnd erfahren wird. „Schreiben“ mit Grundschulkindern vermittelt „Lesen“, nämlich das Decodieren von Zeichen, Buchstaben, Bildern und Symbolen – die Basis für medienkompetentes Handeln. In diesem Workshop geht es spielerisch, analog wie digital, um das Experimentieren mit Sprache, um lustvollen Umgang mit Sprache und Texten. Die Kinder schreiben im ersten Teil eine Geschichte. Im zweiten Teil wird dies mit Hilfe der App Book-Creator zum ersten eigenen E-Book, das anschließend auch ausgedruckt und vervielfältigt werden kann.
Zielgruppe:
Kinder aller Altersstufen und ihre Lehrkräfte. Fächerübergreifendes Angebot.
Ziele:
- Wissensvermittlung: Verständnis für die Bedeutung von Sprachen (Text- und Bildsprache)
- Reflexion: Umgang mit Wörtern und Texten
- Kreatives Gestalten von analogen und digitalen Inhalten
- Implementieren von Medienbildung an Grundschule sowohl für Kinder als auch Lehrkräfte.
Zeitlicher Umfang:
- 2 Schulvormittage Schreibworkshop, Ausarbeiten der Geschichten in Eigenregie
- 2 Schulvormittage Gestaltung von multimedialen digitalen Büchern
Eine Woche voller Demokra-Tiere! Medienprojekt 3./4. Klasse
Kreatives Medienprojekt zur Geschichte von Julia Neuhaus und Till Penzek: „Das Demokra-Tier“, erschienen im Peter Hammer Verlag 2020
Abstimmen, Wählen, Meinungen respektieren – anhand von einfachen Beispielen erfahren Kinder demokratische Grundprinzipien. Die Kinder werden zum Disku-Tier! Dann überlegen wir gemeinsam, wie so ein Disku-Tier bzw. Demokra- Tier aussehen kann und wieso es vielleicht auch ein Parlamen-Tier braucht und warum National-Tiere nerven. Mit viel Spaß und Vergnügen werden natürlich all diese Tiere von den Kindern auf große Pappen gemalt – bunt und stark, wie Demokratie selbst. In einer abschließenden analogen wie digitalen Ausstellung können die Demokra-Tiere dann bewundert werden.
Zielgruppe:
3.+ 4. Klassen und ihre Lehrkräfte/Kunstlehrkräfte. Fächerübergreifendes Angebot
Ziele:
- Wissensvermittlung Wie funktioniert Demokratie?
- Wissensvermittlung Welche Rolle spielen Medien in der Demokratie?
- Reflexion: Welche Rolle spielen Medien für mich im Hinblick auf Fragen der Information, Mitbestimmung, Meinungsbildung, Werte, Überzeugungen
- Implementieren von Medienbildung an Grundschule sowohl für Kinder als auch Lehrkräfte.
Arbeitsmaterial: Bastelmaterial
Zeitlicher Umfang:
- 1 Schulvormittag Medienpädagogik und Kreatives Gestalten
- Fertigstellung der Demokra-Tiere in Eigenregie in der Klasse
- 1 Schulvormittag Digitale Video-Dokumentation in Kleingruppen
Hier geht’s zum Projektfilm: https://www.youtube.com/watch?v=II8xZIdEmk4
Eine Klasse voller Superheld*innen! Medienprojekt für 4. Klassen
Wir nutzen die App Comic Life.
Hier geht es um die eigenen Superkräfte! Gemeinsam mit den Kindern wird verantwortungsvolles Verhalten im Netz reflektiert, Wissenswertes rund um Datenschutz vermittelt und wie man sich gegen Cybermobbing wehren kann. Außerdem wird überlebt, welche Vorbilder und Medienheld:innen die Kinder haben und was ihre eigenen, persönlichen Stärken sind. Mit Hilfe von iPads gestalten Kinder und Lehrkräfte abschließend ein Klassenfoto. So wird auf kreative Weise Medienkompetenz geschult und der Klassenverband gestärkt.
Zielgruppe:
- Klassen und ihre Lehrkräfte. Fächerübergreifendes Angebot
Ziele:
- Was guckst du? Reflexion der eigenen Mediennutzung
- Wer bist du? Reflexion der eigenen Medienbiografie
- Wie willst du sein? Selbstinszenierung und Fotografieren
- Wer könntest du sein? Bearbeiten der Fotos mit Apps/Filtern
Zeitlicher Umfang:
- 1 Schulvormittag Medienpädagogik und Fotografie
- 1 Schulvormittag Digitale Bildbearbeitung und digitale Aufbereitung