Fortbildungen für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal
Die Digitalisierung hat längst in den Schulen Einzug gehalten und bietet den Lehrkräften viele Möglichkeiten, ihren Unterricht zu gestalten. Dabei spielen die Medienerfahrungen der Schüler*innen in den Schulalltag hinein und erfordern Handlungssicherheit, beispielsweise bei Delikten wie Cybermobbing oder das Versenden von Nacktfotos. Auch Schulsozialarbeit und pädagogisches Fachpersonal ist gefordert, in Sachen Medienkompetenz immer ein Schritt weiter als die Kinder und Jugendlichen zu sein.
Wir bieten Ihnen verschiedene Fortbildungsmodule an, die unabhängig voneinander angefragt werden können. Für 3 Stunden (natürlich mit Pause) widmen wir uns dem jeweiligen Thema. Bei Bedarf können die Fortbildungen durch das Medienzentrum Darmstadt akkreditiert werden.
Infomaterial gibt es hier
Für Anfragen und weitere Informationen kontaktieren Sie bitte Ilona Einwohlt einwohlt@muk-hessen.de
Medienpädagogik, Medienkompetenz und die Schlüsselrolle der Sozialen Arbeit
Digitale Medien sind fester Bestandteil des Alltags von Kindern und Jugendlichen und mit ihnen kommen Herausforderungen wie Datenschutz, Medienkritik und exzessive Nutzung. Gleichzeitig bieten sie Jugendlichen ungeahnte Möglichkeiten sich zu bilden, zu orientieren und kreativ auszudrücken. Hier spielt die Soziale Arbeit eine zentrale Rolle: Sie vermittelt zwischen pädagogischen Ansätzen und den Lebensrealitäten der Heranwachsenden. In diesem interaktiven Workshop erarbeiten wir gemeinsam, was genau Medienpädagogik und Medienkompetenz sind und wie Medienbildung in sozialarbeiterischen Kontexten wirksam umgesetzt werden kann. Neben theoretischen Grundlagen steht die (Selbst-)Reflexion der eigenen Mediennutzung und die Entwicklung einer allgemeinen medienpädagogischen Grundhaltung im Fokus des Workshops.
Lernziele:
Entwicklung einer Haltung im Umgang mit medienpädagogischen Fragen in der eigenen Berufspraxis
Auseinandersetzung mit den Begriffen Medienpädagogik, Medienbildung und aufbauenden Konzepten wie der Mediatisierungs-These und dem Nutzenansatz
Selbstreflexion der eigenen Mediennutzung im Privaten und Beruflichen
Diskussion und Erarbeitung von Lösungsansätzen bei Beispielfällen
Entwicklung einer Haltung im Umgang mit medienpädagogischen Fragen in der eigenen Berufspraxis
KI in jedes Klassenzimmer?! Chancen, Möglichkeiten und Gefahren.
KI in jedes Klassenzimer?! Chancen, Möglichkeiten und Gefahren
DallE oder ChatGPT – Künstliche Intelligenzen sind nicht mehr aus unserem Alltag wegzudenken und erleichtern zahlreiche Kommunikationsprozesse. Aber welche Anwendungsmöglichkeiten gibt es in der Schule? Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, wo sind die Grenzen? Und wie kommt man Schüler:innen auf die Schliche? In diesem interaktiven Workshop geben wir einen Überblick und Erläutern anhand von Beispielen aus der Praxis Funktionsweisen und Anwendungsmöglichkeiten. Außerdem diskutieren wir u.a. Themen wie Datenschutz, Transparenz, Deep Fakes sowie Nutzung von vertrauenswürdigen Quellen. Die Teilnehmer*innen sind zudem eingeladen, am eigenen Computer unter Anleitung einmal selbst auszuprobieren, wie die Programme funktionieren, ob und welche Form der Arbeitserleichterung sinnvoll ist, wie Unterrichtsmaterialien zu erstellen sind und vieles mehr.
Vortrag & Workshop: Digitale Kommunikation und Soziale Medien
Soziale Medien und digitale Kommunikation haben unsere Gesellschaft verändert. In diesem Vortrag geht es um die Perspektiven und Möglichkeiten zur Verbesserung der (eigenen) Medienkompetenz: Wie funktioniert Instagram? Was ist der Reiz von TikTok? Was kann YouTube was ich nicht kann? Welche Apps kann ich im Unterricht einsetzen? Der anschließende Workshop bietet Anreize, die eigene Medienbiografie zu reflektieren und Methoden zu erarbeiten.
Zielgruppe: Lehrkräfte, Fächerübergreifendes Angebot
Ziele:
- Wissensvermittlung Was sind soziale Medien?
- Wissensvermittlung Welche Rolle spielen Medien für Kinder und Jugendliche
- Reflexion: Welche Rolle spielen Medien für mich? Wie kann ich Medien im Unterricht nutzen?
Zeitlicher Umfang: 120 Minuten
Gute Seiten, schlechte Seiten – was man über Social Media wissen sollte
Ob Insta, TikTok oder YouTube, ausgehend von Fragen und Ausgangswissen der Teilnehmer:innen, widmen wir uns in diesem interaktiven Workshop der Medienbiografie und dem digitalen Alltag (nicht nur) von Jugendlichen. Dazu schauen wir uns die Funktionsweisen von Algorithmen ebenso an wie die Sache mit dem Datenschutz. Zudem kommt die Diskussion über bestimmte Inhalte (Rollenklischees, Hate Speech) nicht zu kurz.
Lernziele:
Diskussion über eigene mögliche (datenschutzrechtliche) Handlungsspielräume im Kontext der Öffentlichkeitsarbeit
Auseinandersetzung mit Algorithmen, Klischees, Rollenbildern und Hate Speech in Sozialen Netzwerken
Differenzierte Betrachtung von Vorbilds-Angeboten von Jugendlichen auf Sozialen Netzwerken im Kontext der Medienbiografie
Beleuchtung der Nutzungsgründe und -weisen von Kindern und Jugendlichen
Diskussion über eigene mögliche (datenschutzrechtliche) Handlungsspielräume im Kontext der Öffentlichkeitsarbeit
Künstliche Intelligenz und was pädagogische Fachkräfte darüber wissen sollten
Ob Chatbots, KI-generierte Bilder und Songs in unseren News-Feeds, KI hält Einzug in unseren Alltag und vor allem den von Jugendlichen. Doch was steckt eigentlich dahinter? In diesem Workshop schauen wir uns an, wie Künstliche Intelligenz funktioniert, welche Chancen und Risiken sie mit sich bringt und was das für uns und unsere Arbeit mit Menschen bedeutet. Gemeinsam erkunden wir praktische Anwendungen für den Berufsalltag, diskutieren Datenschutzfragen und überlegen, wie wir unsere Zielgruppe motivieren können, KI-Werkzeuge kritisch, sinnvoll und selbstreflektiert zu nutzen. Neben einer kurzen Übersicht über gängige Tools steht außerdem das begleitete Ausprobieren und der gemeinsame Austausch im Fokus der Veranstaltung. Lernziel ist es, eine fundierte Haltung im Umgang mit KI-Werkzeugen zu entwickeln.
Lernziele:
Erarbeitung eigener Handlungsleitlinien und einer fundierten Haltung gegenüber KI
Erklärung und Einordnung zentraler Begrifflichkeiten wie Deep Learning und Transformer-Netzwerk
Reflexion von Biases, Manipulation und sozialer Benachteiligung durch KI-Systeme
Jeder kann ein:e Künstler:in sein – kreativ mit Medien
Frei nach Novalis schauen wir uns gemeinsam an, welche kreativen Möglichkeiten Social Media und bestimmte Apps bieten. Dazu gibt es eine kleine Übersicht, vor allem geht es ums Ausprobieren und Kreativwerden. Ziel ist es, gemeinsam eine Reihe von Ideen zu entwickeln, die später in der Kinder- und Jugendarbeit angewendet werden können. iPads werden zur Verfügung gestellt, gerne kann aber auch mit dem eigenen Tablet gearbeitet werden.
Lernziele:
Medienpraxis und Diskussion über Umsetzungsmöglichkeiten in der eigenen Arbeit
Aufklärung über die Chancen und Potenziale, welche die kreative Nutzung von (digitalen) Medien in der Arbeit mit Jugendlichen bietet
Praxiseinblicke
Video-Schnitt mit der App iMovie
Foto-Comic-Erstellung mit der App ComicLife3
Medienpraxis und Diskussion über Umsetzungsmöglichkeiten in der eigenen Arbeit